6 клас

http://alla-moroz.ucoz.com

Календарне планування уроків біологія 6 клас

(70 годин – 2 години на тиждень, із них 6 годин – резервних)

Складено згідно навчальної програми «Біологія для 6 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів» Затвердженї Міністерством освіти і науки України наказ Міністерства освіти і науки України від 06.06 2012 р. № 664 «Про затвердження навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня»

К-ть годин у темі	№п/п уроку	Тема уроку	Лабораторні,практичні роботи, дослідницькі практикуми	Домашнє завдання	Дата проведення уроку	Для нотаток
4		Вступ.
1	1	Біологія – наука про життя.		Опрацювати § стор.
2	2	Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.		Опрацювати § стор.
3	3	Основні властивості живого.		Опрацювати § стор.
4	4	Різноманітність життя (на прикладах тварин, рослин, грибів, бактерій). Поняття про Віруси.		Опрацювати § стор.
10		Тема 1. Клітина
1	5	Клітина - одиниця живого. Історія вивчення клітини.		Опрацювати § стор.
2	6	Лупа. Мікроскоп.	Практична робота: 1. Будова світлового мікроскопа та робота з ним.	Опрацювати § стор.
3	7	Будова клітини на світлооптичному та електронно-мікроскопічному рівнях.	Практична робота: 2.Виготовлення мікропрепаратів шкірки луски цибулі та розгляд її за допомогою оптичного мікроскопа.	Опрацювати § стор.
4	8	Будова рослинної клітини.	Лабораторне дослідження1: Будова клітини листка елодеї.	Опрацювати § стор.
5	9	Будова рослинної і тваринної клітини.	Лабораторне дослідження2: Рух цитоплазми в клітинах листка елодеї.	Опрацювати § стор.
6	10	Надходження речовин у клітину.		Опрацювати § стор.
7	11	Утворення нових клітин.		Опрацювати § стор.
8	12	Ріст клітин.		Опрацювати § стор.
9	13	Основні положення клітинної теорії.		Опрацювати § стор.
10	14	Узагальнення вивченого по темі «Клітина»		Повторити матеріал теми
8		Тема 2. Одноклітинні організми.
1	15	Евглена зелена, амеба, інфузорія - одноклітинні тварини (середовища існування, процеси життєдіяльності, будова, роль у природі).	Лабораторне дослідження3 Спостереження інфузорій.	Опрацювати § стор.
2	16	Хвороби людини, що викликаються одноклітинними тваринами (на прикладі малярійного плазмодія і дизентерійної амеби).		Опрацювати § стор.
3	17	Хламідомонада, хлорела – одноклітинні рослини (середовища існування, процеси життєдіяльності, будова, роль у природі).		Опрацювати § стор.
4	18	Дріжджі – одноклітинні гриби.		Опрацювати § стор.
5	19	Бактерії – найменші одноклітинні організми. Будова, поширення, розмноження бактерій. Роль бактерій у природі та значення в житті людини.		Опрацювати § стор.
6	20	Вольвокс - колоніальний організм.		Опрацювати § стор.
7	21	Губка та ульва (зелений морський салат) - багатоклітинні організми.		Опрацювати § стор.
8	22	Міні-проект (за вибором) Чому скисає молоко? Корисний йогурт. Живі фільтри.		Опрацювати § стор.
р	23	Узагальнення вивченого по темі «Одноклітинні організми»		Повторити матеріал теми
20		Тема 3. Рослини
1	24	Рослина – живий організм.		Опрацювати § стор.
2	25	Фотосинтез як характерна особливість рослин.		Опрацювати § стор.
3	26	Живлення (мінеральне, повітряне) рослин.		Опрацювати § стор.
4	27	Дихання рослин.		Опрацювати § стор.
5	28	Рухи рослин.		Дослідницький практикум Дослідження процесу росту вегетативних органів. Опрацювати§ стор.
6	29	Будова рослини. Органи рослин.		Опрацювати § стор.
7	30	Клітини рослин. Тканини рослин.		Опрацювати § стор.
8	31	Корінь: будова, основні функції (поглинання води та укріплення у ґрунті).	Лабораторне дослідження4 будова кореня;	Опрацювати § стор.
9	32	Узагальнення вивченого по темі «Рослини ч.1» Контрольна робота №1		Повторити матеріал теми
10	33	Пагін. Його будова,	Лабораторні дослідження5,6 будова пагона; будова бруньки;	Дослідницький практикум Спостереження за розвитком пагона з бруньки. Опрацювати§ стор.
11	34	основні функції (фотосинтез, газообмін, ріст, випаровування води, транспорт речовин).		Дослідницький практикум Транспорт речовин по рослині. Опрацювати§ стор.
р	35	Різноманітність та видозміни вегетативних органів.	Лабораторне дослідження7 будова цибулини, кореневища, бульби картоплі, коренеплоду (на прикладі моркви);	Опрацювати§ стор.
12	36	Розмноження рослин: статеве та нестатеве. Вегетативне розмноження рослин.		Дослідницький практикум Вегетативне розмноження рослин. Опрацювати§ стор.
13	37	Квітка - орган статевого розмноження.	Лабораторне дослідження8 будова квітки;	Опрацювати § стор.
14	38	Суцвіття.		Опрацювати § стор.
15	39	Запилення.		Опрацювати § стор.
16	40	Запліднення.		Опрацювати § стор.
17	41	Насінина.	Лабораторне дослідження9 будова насінини;	Дослідницький практикум Дослідження умов проростання насіння. Опрацювати§ стор.
18	42	Плід, поширення плодів.	Лабораторне дослідження10 будова плода;	Опрацювати § стор.
19	43	Поняття про класифікацію рослин.		Опрацювати § стор.
20	44	Міні-проект (за вибором): Листопад. Квіти і комахи. Рослини мандрівники. Рослини хижаки.		Опрацювати § стор.
р	45	Узагальнення вивченого по темі «Рослини ч.2»		Повторити матеріал теми
12		Тема 4. Різноманітність рослин
1	46	Водорості (зелені, бурі, червоні, діатомові).	Лабораторне дослідження11 Будова зелених нитчастих водоростей.	Опрацювати § стор.
2	47	Мохи.	Лабораторне дослідження12 Будова моху.	Опрацювати § стор.
3	48	Папороті, хвощі, плауни.	Лабораторне дослідження13 Будова папоротей.	Опрацювати § стор.
4	49	Міні-проект (за вибором) Як утворився торф і кам’яне вугілля? Викопні рослини.		Опрацювати § стор.
5	50	Голонасінні.	Лабораторне дослідження14 Будова голонасінних.	Опрацювати § стор.
6	51	Покритонасінні (Квіткові).		Опрацювати § стор.
7	52	Покритонасінні (Квіткові).		Опрацювати § стор.
8	53		Практична робота: 3. Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин.	Опрацювати § стор.
9	54	Екологічні групи рослин (за відношенням до світла, води, температури).	Практична робота: 4. Визначення видів кімнатних рослин, придатних для вирощування в певних умовах.	Опрацювати § стор.
10	55	Життєві форми рослин. Рослинні угруповання.		Опрацювати § стор.
11	56	Значення рослин для існування життя на планеті Земля. Значення рослин для людини. Сільськогосподарські рослини.		Опрацювати § стор.
12	57	Екскурсія Різноманітність рослин свого краю.		Опрацювати § стор.
р	58	Узагальнення вивченого по темі «Різноманітність рослин»		Повторити матеріал теми
9		Тема 5. Гриби.
1	59	Особливості живлення грибів.		Опрацювати § стор.
2	60	Особливості будови грибів: грибна клітина, грибниця, плодове тіло.	Лабораторне дослідження15 Будова шапинкових грибів.	Опрацювати § стор.
3	61		Практична робота: 5. Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості.	Опрацювати § стор.
4	62	Особливості будови грибів: грибна клітина, грибниця, плодове тіло.	Лабораторне дослідження16 Будова цвілевих грибів (за допомогою оптичного мікроскопа)	Опрацювати § стор.
5	63	Розмноження та поширення грибів.		Опрацювати § стор.
6	64	Групи грибів: симбіотичні – мікоризоутворюючі шапинкові гриби; лишайники;		Опрацювати § стор.
7	65	сапротрофні – цвільові гриби; паразитичні (на прикладі трутовиків та збудників мікозів людини).		Опрацювати § стор.
8	66	Значення грибів у природі та житті людини.		Опрацювати § стор.
9	67	Міні-проект Гриби у біосфері та житті людини.		Опрацювати § стор.
1	68	Узагальнення Будова та життєдіяльність організмів		Повторити матеріал теми
2	69	Узагальнення Будова та життєдіяльність організмів Контрольна робота №2		Повторити матеріал теми
р	70	Екскурсія Вивчення рослинних угруповань.